为切实提升老师对于学生心理问题的识别和干预能力，做好危机干预工作和心理健康防护工作，近日，四川兴科城市交通高级技工学校组织所有辅导员及学管科人员开展了以“学生心理问题的识别和干预”为主题的培训活动。
本次心理健康培训以学生心理问题的五大来源作为开篇，分析影响学生心理健康的因素，引导辅导员们深入了解学生、认识学生，采用正向激励的方法让辅导员们理清思路。讲座中，程老师分别从生理、情绪、认知、行为四个层面详细分析了学生如果存在心理困扰的各种表现，以便在学生管理工作中能及时、准确的发现异常，提前预防、尽早干预。
程琪老师结合自己开展学生个体咨询的案例，分享了在学生心理干预的操作过程中的注意事项，并组织参训老师现场进行了实操练习，让大家亲自体验了不同的沟通方式带来的不同效果。
学校副校长薛征谈到：希望全体辅导员在以后的工作中，努力将所学的理论运用于日常教育和班级管理工作中，重视自身心理健康，关注学生心理健康，做学生的心灵守护者，为学生终身成长奠基，为培育新时代国家栋梁辛勤耕耘！
会后，老师们纷纷表示意识到了心理健康的重要性，也学到了对待不同心理特征学生的不同方式，力求在今后的学生管理工作中能够做到游刃有余。
培训老师简介 程琪，男，2005-2009年就读于四川师范大学心理学专业，获得“家庭教育指导师”证书，2008年汶川地震后在绵阳安县参与灾后心理援助工作，2009年在“四川省12355心理援助热线” 实习担任电话咨询员；在校期间担任川师心理协会会长。
据了解，心理咨询室成立以来，学校利用“心理测评全覆盖、预警管理全天候、咨询服务一站式、咨询种类多样化”的方式，与全校各个部门协同联动，增强合力，精准干预学生各类心理问题。 四川兴科城市交通高级技工学校多次举行相关活动和培训，旨在协助老师开展德育工作，让每一位老师重新认识和看待学生以及学生出现的一些行为问题，促进学校与社会的稳定，构建现代和谐校园与和谐社会，具有十分重要的现实意义。
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