一次班会课上，学生和我商量：“老师我们希望增加打球的时间！”
“哦？你希望增加什么时间段给你用来打球？”我问道。
“早上上课之前！”学生毫不犹豫地说道。
“我是没有什么意见，你们能早起打球锻炼身体是一件好事。我有两个担心也是你们需要考虑的。第一是早上打球之后衣服需要及时更换，避免感冒。第二不要因为早上太早起打球过于劳累而影响早上的课程。”
初中的孩子喜欢运动是一种天性，是不是这样的规则之下就会让孩子放弃这种好动的渴望呢？我认为不是，孩子会更理解他应该做什么，应该怎么做，可能会出现什么情况以及对后续的事情是否可能产生影响。我想这就是规则的作用，规则代表着引导，而不是绝对的禁止。
